院校托管

院校托管，也叫课后保管、假期保管、课后同步教导等等，首要面向中小学生在接受学校教育之外在学校放学和假期期间因学生家长没有时间精力和没有专业的教育孩子资质而托付第三方教育组织进行针对孩子学习和生活习惯等方面的教导和培养。一般学生保管都本着服务家长，教育学生的宗旨，很好地拓宽及弥补了学校教育所欠缺和难以满足的综合性，均衡性及素质性教育。在确保书本常识的教导基础上，加大对学生阅读才能，科普常识，法律常识，文体才能，言语才能的培养，重视良好学习态度及学习才能的培养。

1 重视教育品质

首要，应要点调查训练组织的品牌知名度，通过走访可了解该组织口碑的好与坏，以及组织的规划巨细和教育实力；其次，重视调查师资力量，了解该组织的教师是否接受过专业系统的训练，是否具有科学完好的查核系统等；再次，重视调查课程与班型设置的科学性、合理性，一般小班授课以学常识为主，能够确保教育品质，而大班则不具有这种效果。高素质的保管教师不但能确保孩子的安全，也能提供专业的作业教导，让孩子学有所得。一起，一位担任任的保管教师愿意就孩子的日常体现和家长交流并得到家长的反馈，一起协助孩子进步。

2 重视课外活动

特别提示家长，挑选一个好的保管班，一是要看保管班每天的活动组织是否丰富；五光十色的课外活动能够锻炼孩子的心智，协助孩子构成乐观开朗的性情。二是要看保管环境是否合适孩子的活动和歇息，活动空间太小或周边环境过于喧嚷都是不合适的。

3 重视每个家庭

保管班对每个孩子、每个家庭的关怀会在其配套服务项目上有所体现，例如：建立与家长间的反馈机制，组织工作人员担任接送孩子，定期面向家长开办公益讲座和咨询活动等。