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职业教育行业正在经历着哪些

2020-11-04 17:43:11

历经数十年的发展,我国的教育培训市场体量已颇具规模。但市场格局却渐渐分散,呈现出“大市场,小公司”的竞争状态。

中国的成人职业教育市场可以分为两个板块,即以学历为导向的职业教育和非学历型职业培训。

前者主要以传统的线下职教体系为依托,包括中等职业教育,例如普通中专、职业高中、技工学校等;及高等职业教育,例如大专等。

劳动者在具有举办学历教育资格的学校完成学习、并且通过考核之后,由国家教育主管部门教育部统一颁发学历证书作为对其能力的认证。

而后者则以提升劳动者的技能为导向,包括了线下职业培训学校以及逐渐兴起的线上职业培训体系,其学习成果主要体现在劳动的实践中。

其中,针对认证型的技能,劳动者在完成学习并通过考核之后,由人力资源和社会保障部统一颁发证书,作为针对其特定技能的认证认可。


职业教育行业正在经历着哪些


1)职业教育的目的是培养应用型人才、及具备专业知识技能的劳动者

与高等学历教育不同,职业教育因实践而生,与终端人才市场的需求实时联动。其影响面广,囊括了在职人员、高校毕业生、无业失业人员、自由职业者等在内的,所有对职业能力建设与延伸有需求的人群。其影响力深,与国家推进人才强国策略,全面提升人才素质与竞争力。

加快产业结构调整,从“中国制造”向“中国智造”转型等核心战略的落地息息相关。

2)职业教育是以技能训练为主,以就业为导向的人才培养体系

而就业,则是很基本的民生。

因此,广义上说,职业教育既不应该是单纯的课程、或者实践体系,也不应该局限于某一类特定的人群。而应该伴随着劳动者职业路径的发展,助力其在单一技能方面实现能力的提升,在不同类型的技能方面不断延伸的过程。

这个过程,不应该拘泥于时间、地点、形式等因素,这也是职业教育的特质之一。与义务教育或高等教育相比,职业教育是建立在市场需求基础上的,是灵活多变的。

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