对于民办教育这个行业有什么看法

当前我国教育事业发展呈现出的新的阶段性特征，基本可以概括为过度需求和差异需求两个方面。其中，过度需求是指公办学校无法提供充足的入学机会，满足不了全部需求，因此，需要发展民办学校来填补需求缺口；差异需求是指家庭有着不同于现有公办学校提供的教育偏好，需要依靠民办学校来满足更高标准、更加多样化和个性化的教育需求。

民办教育的继续发展，需要与这一阶段性特征相适应，而不是仅仅为民间资本（社会资金）寻找出路，或是囿于办学所有制形式、争取和维护民办教育办学群体自身利益、为了发展而发展。政府在民办教育发展过程中（特别是在学前、普通高等教育等非义务教育阶段），仍然具有不可推卸的责任。而且，发展民办教育，也需要在选择自由、效率、公平和社会凝聚力这四个政策目标中寻求平衡。从现实来看，在我国民办教育政策制定和执行过程中，既存在对民办教育歧视性的政策，也存在为促进而促进的倾向。

实际上，发展民办教育机构（学校或幼儿园）只是实现教育政策目标的一种手段，而不是目标本身。在某种程度上，这些目标会相互冲突；在不同的学段，这几个目标的优先顺序也有所区别。