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什么是混合所有制二级学院

2020-07-25 09:03:22

校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。近年来,随着我国产业升级和经济结构调整的不断加快,各行业对技术、技能人才的需求越来越紧迫,职业教育的重要地位和作用也日益凸显。今年年初,印发了《国家职业教育改革实施方案》(以下简称职教20条),对职业教育改革提出了明确要求,为职业教育改革指明了方向。

推进专业建设,提高学生技能

积极引进专业的师资队伍,并从多维度、多渠道对教师教学工作水平进行评价,督促教师不断提高专业知识和业务能力,并成立专业教研室,结合学生基础条件和企业用人需求,进行人才培养的研究,推进专业建设,加强理论联系实践,提高学生技能。


什么是混合所有制二级学院

依托办学特色,提高学生综合素质

依托“军事文化管理”、“国学提升素质”、“创新人才培养”等办学手段,坚持全程育人,把德育教育作为育人的根本,提高学生综合素质。坚持立德树人的使命,着力于坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,培养奋斗精神,从军事化训练、军事化管理、国学教育、创新能力教育、技能竞赛、学生活动、实践上入手,一体化推进学生的综合素质发展。

在混合所有制办学体制下,学校和企业,两个不同的利益主体相互尊重、相互融通、相互学习、相互促进,协商解决合作办学中的一切问题。在招生就业、日常教学运行管理、学生管理、教研科研、产教融合等方面,企业能够带来新思想、新理念、新措施、新方法,能够从企业人才需求的视角阐释职业教育应该如何培养社会需要的人才

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